判斷題自我表露本身具有很強(qiáng)的象征性,它給對方一個(gè)強(qiáng)有力的信號:你對他(她)相當(dāng)信任,愿意有進(jìn)一步的交往。
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2.多項(xiàng)選擇題人際交往中情感探索階段的親密互惠關(guān)系又可分為()三種水平。
A.合作水平
B.互惠水平
C.親密水平
D.知交水平
4.單項(xiàng)選擇題某班同學(xué)準(zhǔn)備合作出一期黑板報(bào),在出黑板報(bào)的過程中,應(yīng)該抱有的想法是()。
A.“組長領(lǐng)導(dǎo)能力不行,出黑板報(bào)我最拿手,應(yīng)該全聽我的。”
B.“我沒什么經(jīng)驗(yàn)和特長,就認(rèn)真搜集資料配合大家吧?!?br/>C.“我的板書寫得最好,離了我這黑板報(bào)就辦不下去?!?br/>D.“黑板報(bào)又要重辦,都怪小王設(shè)計(jì)時(shí)考慮不周到!”
最新試題
上課前的禮儀是()。
題型:多項(xiàng)選擇題
撥打電話前不需要先構(gòu)思好通話內(nèi)容,隨機(jī)應(yīng)變,想到什么說什么就好。()
題型:判斷題
校園人際交往中,我們應(yīng)該做一個(gè)非黑即白敢愛敢恨的人。()
題型:判斷題
餐桌的主人位置應(yīng)確定在面門居中的主位上。()
題型:判斷題
屬于校園公共場所禮儀包括()。
題型:多項(xiàng)選擇題
與不相識的人通話應(yīng)先講明自己的身份、目的,再談問題。()
題型:判斷題
與他人溝通交往時(shí),應(yīng)該做到()。
題型:多項(xiàng)選擇題
當(dāng)發(fā)言人走上講臺或者講到精彩之處時(shí),都應(yīng)熱烈鼓掌。而在發(fā)言結(jié)束時(shí),則應(yīng)給與長時(shí)間的掌聲,以表示對發(fā)言人的謝意。()
題型:判斷題
修剪指甲的行為可以在公共場合進(jìn)行。()
題型:判斷題
大會(huì)或典禮期間,不要隨意進(jìn)出,不要交頭接耳、看報(bào)章雜志、吃零食、打瞌睡,更不能接聽手機(jī)或收發(fā)短信,應(yīng)認(rèn)真聆聽大會(huì)發(fā)言,必要時(shí)給予掌聲。()
題型:判斷題