多項選擇題人際交往中情感探索階段的親密互惠關系又可分為()三種水平。
A.合作水平
B.互惠水平
C.親密水平
D.知交水平
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2.單項選擇題某班同學準備合作出一期黑板報,在出黑板報的過程中,應該抱有的想法是()。
A.“組長領導能力不行,出黑板報我最拿手,應該全聽我的?!?br/>B.“我沒什么經(jīng)驗和特長,就認真搜集資料配合大家吧?!?br/>C.“我的板書寫得最好,離了我這黑板報就辦不下去?!?br/>D.“黑板報又要重辦,都怪小王設計時考慮不周到!”
最新試題
上課前的禮儀是()。
題型:多項選擇題
我情愿放棄自己的觀點而不去辯護它,即使我相信自己是對的,屬于“讓步型”。
題型:判斷題
心理學家研究發(fā)現(xiàn),越是被動的交往者,其在人際關系中越有安全感。
題型:判斷題
敏感于別人的感受,處理沖突時傾向于退縮與壓抑。這種處理人際沖突的風格是()。
題型:單項選擇題
與不熟識的人通話時應先自我介紹后再談正事。()
題型:判斷題
正式場合入座就餐應從右側(cè)入座。()
題型:判斷題
在人際交往不同的階段,雙方的自我暴露水平是不一樣的,關系越親密,雙方的自我暴露越深。
題型:判斷題
用餐時可大聲咀嚼盡情的享受美食。()
題型:判斷題
用餐時不可以當眾剔牙。()
題型:判斷題
用餐時可以用筷子在菜品里任意挑選自己喜歡的菜。()
題型:判斷題