您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.思維廣度
B.思維深度
C.思維的靈活性
D.思維的獨(dú)立性
E.信息處理能力
A. 教育性、趣味性
B. 實(shí)踐性、創(chuàng)造性
C. 導(dǎo)向性、自主性
D. 因材施教、因地制宜
E. 客觀性、全面性
A. 創(chuàng)造才能
B. 決策才能
C. 計(jì)劃、預(yù)測(cè)才能
D. 溝通才能
E. 思維才能
A. 準(zhǔn)備
B. 醞釀
C. 閃光
D. 驗(yàn)證
E. 實(shí)踐
A. 實(shí)踐性
B. 科學(xué)性
C. 創(chuàng)造性
D. 整體性
最新試題
列舉小學(xué)班級(jí)科技活動(dòng)的類(lèi)型。
試說(shuō)明知識(shí)生產(chǎn)活動(dòng)中的各種要素。
泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有()
事物是不斷發(fā)展的,因此科學(xué)的生命在于()
說(shuō)明確定綜合理科教學(xué)內(nèi)容的六個(gè)基本原則。
按布魯姆的觀點(diǎn),學(xué)科之間在綜合的強(qiáng)度上分為混合、結(jié)合與()
技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動(dòng)力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說(shuō)的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的()
人類(lèi)社會(huì)利用能源大致經(jīng)歷了柴草時(shí)期、煤炭時(shí)期和()時(shí)期。
()年第一顆人造衛(wèi)星上天開(kāi)創(chuàng)了宇宙航行的時(shí)代。
我國(guó)中小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是塑造具有()的公民。