科學(xué)研究價值的體現(xiàn)和標志是（）

試說明知識生產(chǎn)活動中的各種要素。

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標的（）

簡述材料的分類。

（）是20世紀下半葉生物科學(xué)的帶頭學(xué)科。

對小學(xué)生思維能力的培養(yǎng)主要是培養(yǎng)（）

小學(xué)科技活動

人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

粒子物理中的高能是指能量高于（）的能量

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。