質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

按布魯姆的觀點，學(xué)科之間在綜合的強度上分為混合、結(jié)合與（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

教育評價不是直接的目的，而是實現(xiàn)教育目標(biāo)的（）

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

操作能力

（）年第一顆人造衛(wèi)星上天開創(chuàng)了宇宙航行的時代。

科學(xué)教育主要是培養(yǎng)學(xué)生的（）

人類社會利用能源大致經(jīng)歷了柴草時期、煤炭時期和（）時期。

根據(jù)目前近代物理研究的最新結(jié)果，物質(zhì)的最小構(gòu)成單位不再是分子、原子，而是夸克和（）