事物是不斷發(fā)展的，因此科學(xué)的生命在于（）

技術(shù)的發(fā)展朝著節(jié)省勞動力、節(jié)約資源和能源的方向發(fā)展說的是當(dāng)代技術(shù)發(fā)展方向的（）

觀察實(shí)驗(yàn)活動的實(shí)施原則是（）

早在1946年，（）在他撰寫的《思考的藝術(shù)》一書中將創(chuàng)造過程分為四個(gè)階段。

地?zé)崮苤幸裕ǎ┵|(zhì)量最佳、最易開發(fā)利用。

為了科學(xué)地設(shè)置綜合理科的具體教學(xué)內(nèi)容，（）提出了兩個(gè)維度

質(zhì)量在太陽50倍以上的恒星最終將變成（）

我國中小學(xué)科學(xué)教育的目標(biāo)是塑造具有（）的公民。

泰勒創(chuàng)造性探討教學(xué)模式所著力發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的才能主要有（）

紀(jì)律和法律是以社會生活的為依據(jù)的（）