高等學校教師專業(yè)發(fā)展的策略包括（）

高校社會咨詢服務一般包括（）兩個方面。

作為高校教師，應該具有獨立的精神氣質(zhì)，既專注于自身的專業(yè)領域，又關心國家、社會上的各種公共事務，對社會現(xiàn)實進行價值判斷，引領社會發(fā)展，捍衛(wèi)社會正義，這表明教師的職業(yè)角色是（）

高等教育研究如何培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母呒墝ｉT人才，應從哪幾個方面研究（）

運用案例教學法，教師要掌握哪三個關鍵環(huán)節(jié)（）

我國不少高校根據(jù)修課要求將通識教育課程分為（），要求學生按照課程類型修滿通識教育課程的學分數(shù)，強調(diào)學生在課程模塊中有自主選擇權。

我國高等教育經(jīng)費分擔的主體為三個，即（），這也是世界各國高等教育成本分擔的一個基本構成。

高等學校學生的心理特征主要包括（）

高校外部教學質(zhì)量評價，也稱外部教學評估，主要包括（）

高等學校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學”的缺陷有（）