（）時(shí)，成人在朗讀時(shí)可以不時(shí)停下，鼓勵(lì)嬰幼兒猜猜下面的情節(jié)或針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行回答。

教育的目的在于從小培養(yǎng)（）在體智德美各方面得到全面發(fā)展。

能提高嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)練習(xí)效果，下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

（）不屬于新生兒規(guī)范的教養(yǎng)行為。

一歲以后的嬰幼兒可以采用三餐兩點(diǎn)，（）的飲食模式。

嬰幼兒動(dòng)作能力的分析與評(píng)價(jià)，以下不正確的選項(xiàng)是（）。

溫柔地碰碰嬰兒的臉頰，就可能出現(xiàn)（）。

《三歲前小兒教養(yǎng)大綱》內(nèi)容包括成人與小朋友相互關(guān)系的培養(yǎng)。

空間知覺(jué)是對(duì)（）的知覺(jué)。

上呼吸道感染癥狀以（）表現(xiàn)為主。