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單項選擇題一種思維水平的學習，主要為人類所特有的，包括符號性學習、語義學習和邏輯學習的是（）

A.反應(yīng)性學習
B.聯(lián)結(jié)性學習
C.綜合性學習
D.象征性學習

1.單項選擇題依據(jù)進化水平的不同將學習分為反應(yīng)性學習、聯(lián)結(jié)性學習、綜合性學習和象征性學習四大類的是（）

A.雷伯
B.雷茲蘭
C.巴甫洛夫
D.格思里

2.單項選擇題兒童學習的特殊性表現(xiàn)在（）

A.是在教師的指導下進行的
B.是一種特殊的認知活動
C.是經(jīng)過一定的練習后出現(xiàn)的
D.是為參與未來的生活實踐做準備的

3.單項選擇題（）是在教師指導下進行的，以掌握書本上的間接經(jīng)驗為主的，為參與未來生活實踐做準備的，有目的、有計劃、有組織的特殊認知活動

A.動物的學習
B.人類的學習
C.學生的學習
D.兒童的學習

4.單項選擇題我國學者白燕將父母教養(yǎng)方式分為啟發(fā)誘導型、溺愛嬌縱型、放任自流型和（）

A.拒絕型
B.嚴厲型
C.矛盾型
D.專制型

5.單項選擇題新手教師與專家教師的區(qū)別不包括（）

A.活動計劃的差異
B.活動過程的差異
C.課后評價的差異
D.活動內(nèi)容的差異

6.單項選擇題根據(jù)弗勒的階段分類，幼兒教師專業(yè)成長可歸納為三個階段，“兒童喜歡我嗎？同事喜歡我嗎？領(lǐng)導是否覺得我干得不錯？”屬于（）

A.關(guān)注生存階段
B.關(guān)注情境階段
C.關(guān)注教學階段
D.關(guān)注兒童階段

7.單項選擇題在影響師幼活動行為的因素中.教師自身所具有的特征不包括（）

A.觀察能力
B.教育觀念
C.教育水平
D.反省能力

8.單項選擇題通過研究表明：教師與幼兒人數(shù)的比率越低，班級規(guī)模越小，教師和幼兒之間形成安全依賴的可能性越大的是（）

A.豪斯
B.卡根
C.郝憶
D.格林斯基

9.單項選擇題單純借用目光、表情、姿勢、動作而不伴有語言的互動屬于（）

A.教師開啟的師幼互動
B.非言語型師幼互動
C.言語型師幼互動
D.幼兒開啟的師幼互動

10.單項選擇題基于不同的分類標準，師幼互動行為可以區(qū)分為多種不同的類型，依據(jù)施動行為及反饋行為的實現(xiàn)方式，可以分為（）

A.教師開啟的師幼互動和非語言型師幼互動
B.幼兒開啟的師幼互動和言語型師幼互動
C.教師開啟的師幼互動和言語型師幼互動
D.言語型師幼互動和非言語型師幼互動