A.半歲
B.1歲
C.2歲
D.2~3歲
E.4歲
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A.在生理需要得到滿(mǎn)足后,對(duì)成人的逗弄報(bào)以微笑,用偶偶作聲來(lái)吸引撫養(yǎng)者的注意
B.對(duì)成人的話語(yǔ)逗弄給予語(yǔ)音應(yīng)答,仿佛開(kāi)始進(jìn)行說(shuō)話交談
C.用語(yǔ)音與成人“對(duì)話”時(shí),嬰兒呈現(xiàn)與成人輪流說(shuō)的傾向
D.逐漸學(xué)會(huì)使用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)表達(dá)自己的態(tài)度
E.出現(xiàn)堅(jiān)持表達(dá)個(gè)人意愿的傾向
A.3個(gè)月之后
B.4個(gè)月之后
C.5個(gè)月之后
D.6個(gè)月之后
E.8個(gè)月之后
A.0~4個(gè)月
B.4~10個(gè)月
C.8~12個(gè)月
D.12~15個(gè)月
E.15~18個(gè)月
A.聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨
B.聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)分辨
C.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別→聽(tīng)覺(jué)理解
D.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別
E.聽(tīng)覺(jué)察知→聽(tīng)覺(jué)理解→聽(tīng)覺(jué)分辨→聽(tīng)覺(jué)識(shí)別
A.0~4個(gè)月
B.4~8個(gè)月
C.8~12個(gè)月
D.12~15個(gè)月
E.15~18個(gè)月
最新試題
如果不了解患者的(),很難有針對(duì)性地制訂指導(dǎo)計(jì)劃和方案。
言語(yǔ)識(shí)別率一般采用()。
國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的對(duì)助聽(tīng)器非線性失真度的測(cè)量?jī)H局限于()。
助聽(tīng)器失真包括諧波失真和()。
兒童行為測(cè)聽(tīng)可以得到高頻聽(tīng)力損失的情況。
患外耳道疾病的人()。
鼓室圖測(cè)試時(shí),對(duì)6個(gè)月下的小兒用的探測(cè)音是()。
耳硬化癥屬于()。
幼兒聽(tīng)覺(jué)行為觀察測(cè)聽(tīng)法主要適合于()以?xún)?nèi)的兒童。
安靜環(huán)境言語(yǔ)識(shí)別率測(cè)試可以采用下列()詞表進(jìn)行。