A.外耳道有耵聹時,應(yīng)先清除,再注入印模材料
B.外耳道有手術(shù)后空腔,應(yīng)特別小心,請上一級助聽器驗(yàn)配師指導(dǎo)處理
C.棉障大小要根據(jù)患者外耳道橫截面積確定
D.棉障四周要能接觸到外耳道周圍的皮膚
E.無論什么客戶,棉障越大越好
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.包括耳甲腔、耳甲艇、耳屏切跡、耳輪等內(nèi)容
B.耳道部分顯示第一彎曲和第二彎曲
C.印模表面有隆起,缺損、凹陷、裂痕或氣泡
D.耳印模耳道部分均應(yīng)至第二彎以上3~5mm;
E.耳印模耳道部分應(yīng)足夠長
A.聲增益調(diào)試的重要依據(jù)只有氣導(dǎo);
B.初次助聽器佩戴者的聲增益調(diào)試須漸進(jìn)式地補(bǔ)償;
C.傳導(dǎo)性耳聾聲增益的要求相對低于感音神經(jīng)性耳聾;
D.聽力曲線的特征決定了聲增益調(diào)試復(fù)雜程度;
E.聲增益的調(diào)試要先顧助聽器佩戴者的言語清晰度,其次才是舒適度。
A、雙耳言語辨別得分差別巨大
B、雙耳交替聽取同一純音時感覺為不同的音高
C、心理上拒絕接受兩耳均塞有耳模
D、中樞聽覺功能減退的患者雙耳聽覺可能不如使用一側(cè)單獨(dú)聽聲
E、年老或疾病操作不靈活
A.病歷材料的歸納
B.病歷材料的整理
C.病歷材料的保管
D.病歷材料的利用
E.病歷材料的總結(jié)
A、幼兒社會組織能力開始形成的關(guān)鍵期
B、幼兒創(chuàng)造性開始形成的關(guān)鍵期
C、幼兒掌握數(shù)字概念,進(jìn)行抽象運(yùn)算以及綜合數(shù)學(xué)能力開始形成的關(guān)鍵期
D、幼兒觀察能力開始成熟的關(guān)鍵期
E、幼兒創(chuàng)造性超常能力結(jié)構(gòu)開始建構(gòu),并快速發(fā)展的關(guān)鍵期
最新試題
風(fēng)噪聲管理在()環(huán)境下最適用。
下列漢語拼音在言語香蕉圖中的頻率最高,強(qiáng)度最小的是()
在放置耳障或注入印模材料時,患者有時可能會有()
啟動相伴管理聲反饋抑制操作過程不正確的是()
下面以聽力障礙為主要訴求的用戶的主訴是()
用戶新戴上助聽器,覺得老是有沙沙雜音,下列最有效的方法是()
下列()現(xiàn)象有可能損壞助聽器機(jī)芯。
下列()因素對大多佩戴助聽器的患者效果構(gòu)成了實(shí)質(zhì)影響。
利用雙通道耳機(jī)在雙側(cè)耳先后播放不同的字組成一個完整成語,如左側(cè)播放耳、目,右側(cè)播放聰、明。人們能夠理解出是“耳聰目明”成語,這種現(xiàn)象是雙耳是()
()方法對于解決嘯叫問題基本沒有幫助。