新詞語和新句式在閱讀材料中出現(xiàn)的比例應(yīng)該為（）。

語法點的導(dǎo)入有哪幾種較為常用的方法？（）

聽力課要注意創(chuàng)造語境，培養(yǎng)學(xué)生的語感，減少學(xué)生對目的語的心理距離。

語法教學(xué)的原則不包括（）。

在初級綜合課階段，應(yīng)該如何進行語法教學(xué)？（）

影響聽力因素的語言因素不包括（）。

在進行漢字教學(xué)時要以“六書”為理論依據(jù)，詳細介紹每一個漢字的演變過程、構(gòu)成規(guī)律和構(gòu)意等。

掌握部件有利于識記漢字，是認讀和書寫的關(guān)鍵，也是對外漢字教學(xué)的重點。

偏旁教學(xué)為什么要貫穿教學(xué)的始終？（）

在對中高級綜合課的詞匯進行教學(xué)時，要先對詞語進行分類，并盡可能地逐一講解。