單項選擇題通常人們減少認(rèn)知失調(diào)的辦法不包括()

A.改變認(rèn)知
B.增加認(rèn)知
C.減少認(rèn)知
D.改變認(rèn)知的重要性


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1.單項選擇題弗斯汀格(L·Festinger,1957)提出的理論是()

A.模仿理論
B.刺激反應(yīng)論
C.歸因理論
D.認(rèn)知失調(diào)論

3.單項選擇題社會心理學(xué)家普遍認(rèn)為,恐懼程度與態(tài)度改變的關(guān)系是()

A.倒U關(guān)系
B.U型關(guān)系
C.線性關(guān)系
D.反比關(guān)系

最新試題

西格爾提出并應(yīng)用()研究種族態(tài)度。

題型:單項選擇題

在功過歸因偏見中,常見的現(xiàn)象是()

題型:多項選擇題

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團體從表面一致的壓力阻礙了不同意見的發(fā)表,使得團體不能對問題和解決方法做出符合實際的評價和分析的現(xiàn)象是()

題型:單項選擇題

某廣告商為了引誘消費者,從有利于產(chǎn)品的某個角度出發(fā)來做廣告,以此來框定購買的決策,這是利用信息呈現(xiàn)的()方式。

題型:單項選擇題

數(shù)個群體在進行知識競賽,哪個群體解決的快,哪個群體就獲勝,這是關(guān)于()的例子。

題型:單項選擇題

人們往往有意無意地追求支持自己看法的證據(jù),而不是去追求與自己看法相反的信息,這種現(xiàn)象被稱為()

題型:單項選擇題

當(dāng)你經(jīng)過三年努力考上你理想中的大學(xué)后,你發(fā)覺這所大學(xué)并不如你期望的那么好,但你還是會提高對這所大學(xué)的評價,使你覺得做這些努力去考上這所大學(xué)是值得的,認(rèn)知失調(diào)研究范式中可以用來解釋這種現(xiàn)象的是()

題型:單項選擇題

根據(jù)卡普羅的權(quán)力理論,以下能使三方可能合作的情況是()

題型:單項選擇題