對(duì)幼兒進(jìn)行生活評(píng)價(jià)的方法中，適宜的評(píng)價(jià)工具可獲得性低，對(duì)評(píng)價(jià)者要求較高的是（）。

教育行政部門對(duì)幼兒園課程實(shí)施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

依據(jù)評(píng)價(jià)的主體，幼兒園教學(xué)活動(dòng)的評(píng)價(jià)方法可以分為（）。

高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是（）。

對(duì)幼兒園課程內(nèi)容的評(píng)價(jià)不包括（）。

區(qū)域活動(dòng)指導(dǎo)的基礎(chǔ)是（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動(dòng)是（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動(dòng)的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點(diǎn)是（）。