A.規(guī)定性角色
B.期望角色
C.開放性角色
D.先賦角色
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你可能感興趣的試題
A.社會制度和良心的定向
B.“好孩子”定向
C.工具性的目的和交換
D.維護社會秩序與權(quán)威的定向
E.普遍的道德原則定向
A.社會制度和良心的定向
B.“好孩子”定向
C.工具性的目的和交換
D.維護社會秩序與權(quán)威的定向
E.普遍的道德原則定向
A.大眾傳媒已成為全體社會成員(特別是兒童)的“第二學校”,是一種十分重要的教育途徑
B.大眾電子媒介的娛樂性暗示使得公眾的生活庸俗化和瑣碎化了
C.大眾傳媒使個體有效地了解社會,增長知識,開闊視野,豐富了個體的想象,強化了其他社會化主題所倡導的價值
D.大眾傳媒會沖擊傳統(tǒng)社會化執(zhí)行者的地位,對個體的實際生活產(chǎn)生誤導
E.大眾傳媒在傳遞信息的同時也會削弱個體心目中的權(quán)威形象
A.工具性的目的和交換
B.維護社會秩序與權(quán)威的定向
C.社會制度和良心的定向
D.普遍的道德原則定向
A.國家具象期
B.國家象征期
C.抽象國家觀念期
D.國際組織系統(tǒng)期
最新試題
社會化主要指的是什么過程()
在社會心理學中,以下哪項被認為是社會心理和社會行為的制約因素()
瑪格麗特·米德將整個人類文化劃分為()3種基本類型。
從態(tài)度的成分角度劃分,態(tài)度可以分為()
社會知覺中的刻板印象可能帶來的負面影響包括()
下列哪些方式是社會群體分類依據(jù)()
以下哪些效應與順從有關(guān)()
社會影響指的是個人的()所產(chǎn)生的變化。
群體規(guī)范具有哪三個方面的功能()
下列哪幾個方面屬于群體特征()