多項選擇題文學批評的功能包括（）

A.對作品的評價
B.對創(chuàng)作的規(guī)范
C.對讀者的引導
D.對文學理論的突破、超越、豐富和發(fā)展


您可能感興趣的試卷

你可能感興趣的試題

1.多項選擇題文學文本與非文學文本的區(qū)別主要體現(xiàn)在（）

A.文學文本在結(jié)構(gòu)上可分為語言層、現(xiàn)象層和意蘊層，而非文學文本只有語言層和意蘊層。
B.文學文本是虛構(gòu)的，其中雖然有來自現(xiàn)實世界的成分，但其組合方式構(gòu)成了人們似乎熟悉卻又陌生的世界，非文學文本則是現(xiàn)實的。
C.文學文本的語言是表現(xiàn)性或描寫性的，而非文學文本的語言則是一種解釋性或說明性的。
D.文學文本的意義是確定性與不確定性的統(tǒng)一，而非文學文本的意義則是確定的。

2.多項選擇題“移情式閱讀”的意思是（）

A.閱讀文學作品時不是抱理解和欣賞的態(tài)度
B.閱讀作品時將自我的感情移入到和自己相似的人物身上，并以這一人物自居
C.移情式閱讀也可以理解為“體認”中的“同化”
D.魯迅說：“中國人看小說，不能用賞鑒的態(tài)度去欣賞它，卻自己鉆入書中，硬去充一個其中的角色。”這說的便是移情式閱讀

3.多項選擇題文學的接受過程分為如下幾個階段（）

A.審美期待的設置
B.審美格局的調(diào)整
C.審美空白的填補
D.審美意象的生成與升華

4.多項選擇題讀者審美期待的形成與閱讀動機有密切關系。讀者的閱讀動機大體可分為如下幾種類型（）

A.補償性動機，通過閱讀尋求個體情感的滿足
B.求知動機，通過閱讀尋求對社會人生的認識和感悟
C.審美創(chuàng)造動機，通過閱讀尋求作家的審美創(chuàng)造
D.檢驗性動機，通過閱讀預測人物的命運

5.多項選擇題期待視野的三個層次是（）

A.個體的審美趣味、理想、情感傾向
B.文學風尚
C.時代要求和審美趣味性
D.民族心理和文化傳統(tǒng)的積淀