現(xiàn)場教學(xué)按其形式和功能大體分為哪些（）

高校課程改革的普遍趨勢表現(xiàn)在（）

高校教學(xué)評價的主要類型有（）

運(yùn)用實訓(xùn)法的基本要求是什么（）

高校社會咨詢服務(wù)一般包括（）兩個方面。

怎樣協(xié)調(diào)高校教師角色沖突（）

我國高職教育、應(yīng)用型高校的發(fā)展勢頭強(qiáng)勁，這些高等學(xué)校的課程設(shè)置以社會需求為導(dǎo)向，偏重職業(yè)性課程，以適應(yīng)社會對應(yīng)用型人才的需求，這表明高等學(xué)校課程改革的趨勢是（）

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的核心價值取向是培養(yǎng)大學(xué)生的（）

高等學(xué)校的“互聯(lián)網(wǎng)+教學(xué)”的缺陷有（）

高等學(xué)校教師說課的主要內(nèi)容是（）