A.抓好教學(xué)的組織工作
B.加強(qiáng)對教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C.督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D.領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
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A.教學(xué)管理
B.總務(wù)工作
C.教職工管理
D.學(xué)生管理
A.活動方式的區(qū)別
B.影響因素的區(qū)別
C.形成結(jié)果的區(qū)別
D.指導(dǎo)思想的區(qū)別
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
A.能促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,使之具有現(xiàn)代人的素質(zhì)
B.為他們參與現(xiàn)代社會生活的各個方面創(chuàng)造必要條件
C.使他們形成較為高深的科學(xué)知識
D.為他們進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、發(fā)明創(chuàng)造打下良好的基礎(chǔ)
A.使學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和基本技能
B.發(fā)展學(xué)生的智力、體力、創(chuàng)造力和實(shí)踐精神
C.形成良好的師生關(guān)系
D.培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)和審美情趣
A.注意課程內(nèi)容的科學(xué)性與思想性
B.注意課程內(nèi)容的基礎(chǔ)性與根本性
C.課程內(nèi)容應(yīng)當(dāng)與生活相聯(lián)系
D.應(yīng)考慮知識的內(nèi)在邏輯和教學(xué)法上的要求
A.主學(xué)習(xí)
B.快學(xué)習(xí)
C.副學(xué)習(xí)
D.附學(xué)習(xí)
A.流于“拼盤式”的知識“大雜燴”
B.導(dǎo)致淺層次的學(xué)習(xí)
C.不利于學(xué)生融會貫通
D.加重學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)
A.夸美紐斯
B.杜威
C.赫爾巴特
D.斯賓塞
A.如何加大必修課的范圍
B.弄清兩者的內(nèi)在依據(jù)
C.選修課的開設(shè)的時機(jī)問題
D.如何保障選修課的質(zhì)量
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關(guān)于教育學(xué)萌芽階段的著作,下列說法正確的是()。
關(guān)于教育的詞源,以下表述正確的是()。
關(guān)于柏拉圖,以下表述錯誤的是()。
孔子是我國古代著名的教育家和思想家。關(guān)于孔子的教育思想,以下說法錯誤的是()。
廣義的教育者包括()。
以下表述不符合老子的是()。
關(guān)于斯賓塞,以下表述錯誤的是()。
以下關(guān)于赫爾巴特的表述正確的是()。
關(guān)于古代外國教育,以下表述錯誤的是()。
關(guān)于中國古代教育,以下表述正確的有()。