多項(xiàng)選擇題以下屬于同化模式中類屬學(xué)習(xí)的例子的是（）。

A.學(xué)習(xí)了函數(shù)的概念，再進(jìn)行冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)、三角函數(shù)的學(xué)習(xí)
B.了解鼠疫、H7N9、艾滋病和手足口病之后，再去學(xué)習(xí)傳染性疾病的概念
C.學(xué)習(xí)了水果之后，再去學(xué)習(xí)蘋果、圣女果和蛇果
D.學(xué)習(xí)完了遺傳結(jié)構(gòu)之后再去學(xué)習(xí)變異


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1.多項(xiàng)選擇題下列例子中運(yùn)用了強(qiáng)化的是（）。

A.小敏上課總是和別人說(shuō)悄悄話，為此老師取消了她春游的機(jī)會(huì)，以后她很少上課說(shuō)悄悄話了
B.小花拾金不昧后，媽媽讓她在超市里挑選她最愛(ài)的十樣零食，以后甄花花拾金不昧更積極了
C.小靜總是在課堂上哈哈大笑引起別人的注意，老師不理她，之后她這種行為消失了
D.小剛獲得了作文比賽第一名，老師免去了他下午勞動(dòng)的任務(wù)，他立志下次還要考第一

2.多項(xiàng)選擇題下列關(guān)于加涅提出的學(xué)習(xí)層次的分類的表述正確的有（）。

A.規(guī)則學(xué)習(xí)是形成多個(gè)概念的連鎖
B.學(xué)生能夠識(shí)別“士”和“土”的不同屬于辨別學(xué)習(xí)
C.信號(hào)學(xué)習(xí)主要指學(xué)習(xí)對(duì)某種信號(hào)刺激做出一般性和彌散性的反應(yīng)
D.加涅提出的學(xué)習(xí)層次分類只適用于人類的學(xué)習(xí)

4.單項(xiàng)選擇題根據(jù)普雷馬克原理，如果有一件愉快的事等著我們，我們會(huì)很快完成另一件不喜歡做的事情。這能夠根據(jù)（）理論來(lái)進(jìn)行解釋。

A.斯金納的操作條件反射
B.巴甫洛夫的經(jīng)典條件反射
C.托爾曼的符號(hào)學(xué)習(xí)
D.苛勒的完形—頓悟說(shuō)

5.單項(xiàng)選擇題從大量植物中識(shí)別“樟樹”，這是智慧技能分類中的（）。

A.辨別
B.高級(jí)規(guī)則
C.具體概念
D.定義性概念