A.具體遷移
B.同化性遷移
C.重組性遷移
D.一般遷移
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A.認(rèn)知驅(qū)動力
B.人際關(guān)系內(nèi)驅(qū)力
C.附屬內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高內(nèi)驅(qū)力
A.倒攝抑制
B.前攝抑制
C.干擾抑制
D.混淆抑制
A.傳授知識與思想教育相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體地位相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識與發(fā)展能力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.間接經(jīng)驗與直接經(jīng)驗相統(tǒng)一的規(guī)律
A.永恒性
B.歷史性
C.工具性
D.相對獨(dú)立性
A.恐懼癥
B.焦慮癥
C.抑郁癥
D.強(qiáng)迫癥
A.獲得勤奮感而克服自卑感
B.同一感和防止同一感混亂
C.獲得主動感和克服內(nèi)疚感
D.獲得親密感以避免孤獨(dú)感
A.多重趨避沖突
B.雙趨沖突
C.雙避沖突
D.趨避沖突
A.復(fù)述策略
B.監(jiān)控策略
C.組織策略
D.資源管理第略
A.說服教育法
B.榜樣示范法
C.情感陶冶法
D.品德評價法
A.活動課程
B.核心課程
C.隱性課程
D.顯性課程
最新試題
有的農(nóng)村,由于教師少,學(xué)生少,把幾個年級集中在一起授課這種教學(xué)組織形式是()。
有的學(xué)校采用分層教學(xué),學(xué)生根據(jù)自己的興趣、需要、基礎(chǔ)等自主選擇某一學(xué)科、某一層次的班級學(xué)習(xí),課程教學(xué)采取走班制的形式,以此來達(dá)到學(xué)生的最大發(fā)展。這體現(xiàn)了的教育功能是()。
《哪吒之魔童降世》中主角哪吒有句經(jīng)典臺詞“我命由我不由天”。由此可見,哪吒的認(rèn)知風(fēng)格是()。
教育學(xué)是以教育現(xiàn)象、教育問題為研究對象,不斷探索并揭示教育規(guī)律的一門社會科學(xué)。推動教育學(xué)發(fā)展的內(nèi)在動力是()。
艾利斯提出了理性情緒療法,其工作核心是糾正不合理信念,以下不屬于不合理信念的是()。
小明和小華平時親如兄弟,有一次因小華打架李老師把他們叫到辦公室,告訴他們牙齒和舌頭也有打架的時候,人和人之間沖突正常,大家各退一步,小明和小華和好了,老師使用的方法是()。
“我好開心,這次模擬考名次有進(jìn)步,我離夢想的學(xué)校又近了一步。”這句話反映的是學(xué)生自我意識中的()。
小微總認(rèn)為自己怎么對待朋友,朋友就應(yīng)該怎么對待自己,因此經(jīng)常因為朋友沒有按照她希望的方式做事而和朋友產(chǎn)生摩擦。周老師通過改變認(rèn)知偏差來幫助她克服心理障礙。周老師使用的心理輔導(dǎo)方法是()。
因為教育的普及,國家的科技事業(yè)迅猛發(fā)展。這體現(xiàn)了教育的()。
記“蠶蛹、機(jī)槍、大米”三個詞時,想象“有人將蠶蛹當(dāng)子彈裝進(jìn)了機(jī)槍,一開槍,打出的是一粒粒的大米”的畫面。這運(yùn)用了記憶術(shù)中的()。