在范唱過程中，需要注意（）
①通過正確的方式，有感情地范唱歌曲
②每次范唱前要讓幼兒知道“聽什么”“怎么聽”
③要讓幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習慣
④教師可以通過提問、作動作、講故事等方式，引導幼兒形成對歌曲的清晰認識
A.①②③
B.①③④
C.②④
D.①②③④
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A.游戲法
B.節(jié)奏朗誦法
C.情景表演法
D.示范教學法
小班韻律活動“小蝌蚪找媽媽”的導入設(shè)計：
教師講述《小蝌蚪找媽媽》的故事，引導幼兒熟悉故事內(nèi)容，并請幼兒學一學小蝌蚪游泳的動作。
教師：小蝌蚪長什么樣子？小蝌蚪在水里怎樣游？誰來學小蝌蚪游泳？有誰想出的小蝌蚪游的動作是不一樣的？
該導入方式屬于（）。
A.兒歌導入
B.談話導入
C.游戲?qū)?br/>D.情境表演導入
A.介紹作品，提出要求
B.讓兒童欣賞音樂，初步形成對音樂的整體印象
C.讓兒童指導作品的名稱
D.讓兒童感受和理解音樂作品的表現(xiàn)手段，較為完整、全面地感知作品
A.愉悅性
B.綜合性
C.情感性
D.形象性
A.有主題的音樂游戲
B.歌舞游戲
C.結(jié)合音樂的游戲
D.聽辨反應游戲
最新試題
園區(qū)除要制定、完善有關(guān)傳染病預防預案外，還需配備（）。
在設(shè)計歌唱教學活動時，教師可以從（）分析與處理歌曲。
區(qū)域活動充分體現(xiàn)了（）。
（）對幼兒發(fā)展有重要的價值，能發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力和交往能力，促進幼兒個性、社會性健康發(fā)展。
（）是對班級日常事務，以及家園日常交流、家長會組織與召開等進行統(tǒng)籌管理。
在歌唱活動中，幼兒進行創(chuàng)造性表現(xiàn)的方式主要有（）。
（）是一種基于0~6歲幼兒內(nèi)在需要的自發(fā)、自主性活動，在幼兒園課程中占有十分重要的地位。
幼兒教師應使各個教學環(huán)節(jié)充滿（），引發(fā)幼兒學習興趣，激發(fā)幼兒積極性和求知欲。
幼兒園打擊樂器演奏可以（）。
幼兒園打擊樂器演奏活動可以使幼兒（）。