問答題論述詳細說明教育規(guī)劃的過程。
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1.單項選擇題教育系統(tǒng)的()反映教育系統(tǒng)內(nèi)部生產(chǎn)單位產(chǎn)品所用資源的指標。
A.外部有效性
B.內(nèi)部效率
C.收益率
D.外部生產(chǎn)性
2.單項選擇題能反映教育過程方面的人口統(tǒng)計指標有()。
A.小學(xué)入學(xué)率
B.招生的增長率
C.升學(xué)率
D.成人識字率
3.單項選擇題世界各國教育規(guī)劃中值得吸取的教訓(xùn)是()。
A.教育變革的規(guī)劃并不是一件需要冒險的事業(yè)
B.教育變革規(guī)劃的成功一般都需符合原先的估計
C.國家級的、大規(guī)模的改革計劃往往容易成功
D.教育規(guī)劃者只能對教什么、如何教作出計劃,卻不能對學(xué)什么、如何學(xué)作出計劃
4.單項選擇題社會經(jīng)濟大系統(tǒng)將能量、物質(zhì)和信息輸入到教育系統(tǒng),經(jīng)過教育子系統(tǒng)的處理和加工,再把社會經(jīng)濟所需要的能量、物質(zhì)和信息輸出到社會經(jīng)濟大系統(tǒng),從而進一步推動社會經(jīng)濟的發(fā)展,這就是教育系統(tǒng)的()。
A.開放性
B.發(fā)展性
C.層次性
D.超前性
5.單項選擇題第三世界國家,特別是20世紀50年代和60年代獲得獨立的國家,其教育規(guī)劃()。
A.普遍實行了教育分權(quán)化
B.一直堅持實行教育集權(quán)化
C.始終突出私立教育和非正規(guī)教育的作用
D.從強調(diào)教育集權(quán)化轉(zhuǎn)向注意分權(quán)化
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教育預(yù)測的過程中()。
題型:單項選擇題
人口數(shù)是指一定時點和地理范圍內(nèi)的人口數(shù)量,其“一定時點”是指()。
題型:單項選擇題
在以下教育中,()能最先感受到科技發(fā)展的要求。
題型:單項選擇題
中期教育預(yù)測
題型:名詞解釋
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有()。
題型:多項選擇題
教育預(yù)測的過程()。
題型:單項選擇題
報告教育預(yù)測的結(jié)果應(yīng)該包括()。
題型:多項選擇題
論證教育預(yù)測方案需要考慮()。
題型:多項選擇題
教育現(xiàn)象在發(fā)展的過程中常常()。
題型:單項選擇題
單對象教育預(yù)測
題型:名詞解釋