閱讀下面材料，分析小王老師的做法是否合適。如果你是小王，應(yīng)該如何做？
小王剛當(dāng)老師不久，擔(dān)任某校高二（8）班的思想政治課教師。這個(gè)班在這個(gè)學(xué)校的高二班級(jí)中成績較差。小王對(duì)班級(jí)也有一些看法。一次，小王有些感冒，但他還是堅(jiān)持上課。在上課的時(shí)候，他發(fā)現(xiàn)，坐在前排的一個(gè)女同學(xué)小A，居然在他講課的時(shí)候削蘋果。小王十分生氣，就過去把蘋果奪過來扔到垃圾桶里。這節(jié)課剩余的時(shí)間，他全部用來教訓(xùn)全班同學(xué)。下課的時(shí)候，他讓A同學(xué)到他辦公室，準(zhǔn)備繼續(xù)教訓(xùn)。這時(shí)A說：“老師，我削的那個(gè)蘋果本來是給你的。”
