（1）根據(jù)材料一和所學知識，分析人們產生這種認識的社會背景。 （2）依據(jù)材料二并結合所學知識回答，“這些”的具體含義指什么？“地理大發(fā)現(xiàn)讓《圣經》自身也頗有捉襟見肘之虞”，帶來的直接影響是什么？ （3）根據(jù)材料三及所學知識，從文明史觀、整體史觀角度指出地理大發(fā)現(xiàn)的影響。 （4）綜合上述材料，概括指出文明之間的交流呈現(xiàn)出哪些特點？
（1）據(jù)材料一，孫中山認為是什么原因使國家統(tǒng)一成為中國歷史發(fā)展的主流？你如何理解（中國）“近世五六百年……從無分裂之虞”？ （2）據(jù)材料二，孫中山用和平方式爭取國家統(tǒng)一的努力有哪兩次？歸納當時中國政局變化的共同點。 （3）據(jù)材料三，對實現(xiàn)國家統(tǒng)一問題，孫中山與當時中國共產黨的主張有何共同特點？孫中山逝世后，國共兩黨是怎樣繼承孫中山這一遺志的？其結果如何？
