單項選擇題
375轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)是（）。
A.（0.111）2
B.（0.010）2
C.（0.011）2
D.（0.101）2
375轉(zhuǎn)換成二進制數(shù)是（）。
A.（0.111）2
B.（0.010）2
C.（0.011）2
D.（0.101）2
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單項選擇題
某地鐵盾構(gòu)隧道為單心圓雙線隧道，外徑為10.2m，襯砌厚度為0.5m，現(xiàn)采用荷載結(jié)構(gòu)法計算襯砌結(jié)構(gòu)，則建立幾何模型時，畫圓的半徑應(yīng)取（）。
某地鐵盾構(gòu)隧道為單心圓雙線隧道，外徑為10.2m，襯砌厚度為0.5m，現(xiàn)采用荷載結(jié)構(gòu)法計算襯砌結(jié)構(gòu)，則建立幾何模型時，畫圓的半徑應(yīng)取（）。
A.4.85m
B.4.6m
C.5.1m
D.5.35m
單項選擇題
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，千里之行，始于足下”大學(xué)生的成長是一個量的積累過程，作為一個學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)知識，積累知識，面對未來社會競爭，如果一個大學(xué)生要參與到競爭中，他就必須在大學(xué)里好好的積累知識，增強自身的社會競爭力。這段話體現(xiàn)的辯證法觀點是（）。
“不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海，千里之行，始于足下”大學(xué)生的成長是一個量的積累過程，作為一個學(xué)生，學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)知識，積累知識，面對未來社會競爭，如果一個大學(xué)生要參與到競爭中，他就必須在大學(xué)里好好的積累知識，增強自身的社會競爭力。這段話體現(xiàn)的辯證法觀點是（）。
A.堅持用發(fā)展的觀點看問題
B.堅持一分為二看待事物
C.堅持具體問題具體分析
D.重視量的積累促成質(zhì)的飛躍