判斷題學前兒童的生物性發(fā)展，特別是神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展不是孤立片面地成熟，而是與他們的情緒、語言和認知能力等發(fā)展相伴相隨。（）
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2.單項選擇題以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
A.杜威
B.陳鶴琴
C.陶行知
D.盧梭
3.單項選擇題通過榜樣的操作形成有系統(tǒng)的活動并向?qū)W習者傳遞動作的模式稱為（）。
A.抽象模式
B.象征模式
C.行為模式
D.參與性模式
4.單項選擇題格賽爾通過（）斷定，學前兒童的學習發(fā)展取決于生理成熟，成熟是推動學前兒童發(fā)展的主要動力。
A.經(jīng)典條件反射實驗
B.感覺剝奪實驗
C.延遲滿足實驗
D.雙生子爬樓梯實驗
5.單項選擇題格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）
A.13～24個月幼兒進入階段四：問題解決
B.0～3個月嬰兒進入階段一：專注關(guān)心
C.7～12個月嬰兒進入階段三：運用思想
D.3～6個月嬰兒進入階段二：建立關(guān)系
最新試題
安斯沃斯認為，安全型和矛盾型依戀都是良好、積極的依戀關(guān)系。
題型：判斷題
美國教育家克伯屈根據(jù)人對于社會化的興趣的觀點，把學前兒童期發(fā)展分成4個階段。
題型：判斷題
格林斯潘在其著作中將0~5歲嬰幼兒發(fā)展分成6個階段，以下哪個表述是錯誤的（）
題型：單項選擇題
以下不屬于“活教育”發(fā)展理論的代表人物的是（）
題型：單項選擇題
一般型的幼兒在同伴交往中行為表現(xiàn)一般，既不為同伴所特別喜愛、接納，也不為同伴所特別忽視、拒絕，其在同伴心目中的地位一般。
題型：判斷題
剛?cè)雸@的幼兒如果不哭鬧，老師家長立即給予鼓勵和表揚，就是正強化。（）
題型：判斷題
幼兒的同伴關(guān)系就是友誼關(guān)系。
題型：判斷題
人際交往需要是在個體發(fā)展過程中逐漸形成的，不是與生俱來的。
題型：判斷題
安斯沃斯認為，安全型依戀是良好、積極的依戀。
題型：判斷題
以教育為著眼點，把學前兒童期分為嬰兒時期、幼稚時期、成童時期3個階段的心理學家是（）。
題型：單項選擇題