A.主要側(cè)重于形成性評(píng)價(jià)
B.主要采用文件夾評(píng)價(jià)、操作性評(píng)價(jià)
C.更注重學(xué)習(xí)結(jié)果評(píng)價(jià)而非過(guò)程評(píng)價(jià)
D.評(píng)價(jià)本身構(gòu)成了學(xué)生學(xué)習(xí)探究的一部分
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A.它是一種以探究經(jīng)驗(yàn)的獲取為本位的課程
B.它以活動(dòng)或過(guò)程的形態(tài)存在
C.它是一種在探究活動(dòng)中逐步生成的課程
D.它是一種以預(yù)定目標(biāo)為導(dǎo)向的課程
A.教師
B.學(xué)生
C.學(xué)生家長(zhǎng)
D.社區(qū)代表
A.加強(qiáng)課程的趣味性
B.設(shè)置專門性以社會(huì)問(wèn)題為中心的課程
C.學(xué)科內(nèi)容中加入聯(lián)系實(shí)際生活的內(nèi)容
D.增加課程的前沿知識(shí)
A.直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合
B.掌握知識(shí)與發(fā)展能力相統(tǒng)一
C.傳授知識(shí)與思想教育的統(tǒng)一
D.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動(dòng)性相結(jié)合
A.師生之間的互動(dòng)
B.特殊的認(rèn)識(shí)活動(dòng)
C.促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的過(guò)程
D.特殊的情感活動(dòng)
A.校舍的建設(shè)，維修與設(shè)備的購(gòu)置與管理
B.生活福利工作
C.財(cái)務(wù)管理工作
D.優(yōu)秀教師的評(píng)定工作
A.抓好教學(xué)的組織工作
B.加強(qiáng)對(duì)教研組的領(lǐng)導(dǎo)
C.督促檢查和指導(dǎo)教學(xué)工作
D.領(lǐng)導(dǎo)和組織教務(wù)行政工作
A.教學(xué)管理
B.總務(wù)工作
C.教職工管理
D.學(xué)生管理
A.活動(dòng)方式的區(qū)別
B.影響因素的區(qū)別
C.形成結(jié)果的區(qū)別
D.指導(dǎo)思想的區(qū)別
A.教育者
B.受教育者
C.德育內(nèi)容
D.德育方法
最新試題
下列關(guān)于西方教育家的論述錯(cuò)誤的是（）。
關(guān)于中國(guó)古代教育，以下表述正確的有（）。
強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)目標(biāo)的多元化、辦學(xué)形式的多元化、管理模式的多元化、教學(xué)內(nèi)容的多元化、評(píng)價(jià)模式的多元化，這是（）教育的特征。
以下表述與教育的生物起源說(shuō)相符合的有（）。
以下表述與我國(guó)古代封建社會(huì)的教育無(wú)關(guān)的是（）。
以下教學(xué)原則不是《學(xué)記》提出的是（）。
關(guān)于教育的發(fā)展，下列表述正確的是（）。
關(guān)于近代社會(huì)教育的特征，下列說(shuō)法正確的是（）。
關(guān)于教育學(xué)萌芽階段的著作，下列說(shuō)法正確的是（）。
關(guān)于教育的勞動(dòng)起源說(shuō)，下列表述不正確的是（）。