A.便于發(fā)揮幼兒主體作用
B.幼兒園教育活動(dòng)中不經(jīng)常應(yīng)用的一種方法
C.便于發(fā)揮教師主導(dǎo)作用
D.不便幼兒在較短的時(shí)間內(nèi)獲得系統(tǒng)，完整的知識(shí)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.廣泛性和啟蒙性
B.趣味性和游戲性
C.綜合性和整合型
D.隨機(jī)性和潛在性
A.按物體量的差異進(jìn)行分類(lèi)
B.按物體的外部特征分類(lèi)
C.按物體的名稱分類(lèi)
D.按物體的空間方位分類(lèi)
A.認(rèn)識(shí)人民幣
B.區(qū)別1和許多
C.認(rèn)識(shí)梯形
D.認(rèn)識(shí)序數(shù)
A.1分鐘
B.3分鐘
C.5分鐘
D.7分鐘
A.教師預(yù)設(shè)的活動(dòng)
B.幼兒主動(dòng)積極的活動(dòng)
C.幼兒自身的實(shí)踐活動(dòng)
D.幼兒自選的游戲活動(dòng)
最新試題
在語(yǔ)言教育活動(dòng)中，幼兒學(xué)習(xí)吸收的主要是語(yǔ)言信息材料，但也包括那些與語(yǔ)言有關(guān)的其他信息材料。如活動(dòng)中除了有語(yǔ)言，還可能有音樂(lè)、美術(shù)、動(dòng)作等不同發(fā)展領(lǐng)域活動(dòng)因素并存。這體現(xiàn)了語(yǔ)言教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的（）。
幼兒在游戲中自己玩自己的，以自我為中心，專(zhuān)心玩自己的玩具，不大察覺(jué)其他人的存在。這是（）階段的表現(xiàn)。
設(shè)計(jì)主題教育活動(dòng)的主題時(shí)，可以從（）出發(fā)。
幼兒三四歲時(shí)，（）游戲發(fā)展到了巔峰。
下列關(guān)于語(yǔ)言教育活動(dòng)方案設(shè)計(jì)中活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備說(shuō)法不正確的是（）
感受漢字的基本結(jié)構(gòu)，認(rèn)識(shí)漢字的書(shū)寫(xiě)特點(diǎn)和工具，學(xué)習(xí)書(shū)寫(xiě)漢字的基本方式。這是幼兒園早期閱讀活動(dòng)中的（）
以下哪一項(xiàng)關(guān)于音樂(lè)教育的總目標(biāo)的描述是錯(cuò)誤的？（）
以下健康教育活動(dòng)的方法中，不適合小班的方法是（）
以下關(guān)于飲水環(huán)節(jié)的說(shuō)法不正確的是（）。
嘗試正確握筆。這是（）的語(yǔ)言教育目標(biāo)。