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A.逆境對人的成長可以形成阻力，使人灰心喪氣、一事無成，也可以轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)力、促進(jìn)力，催人奮進(jìn)，自強(qiáng)不息
B.從辯證的角度來看，逆境的有利因素是激發(fā)潛能，學(xué)會(huì)更實(shí)際的思考，鍛煉意志
C.逆境并不能自發(fā)的造就人才，也不是所有經(jīng)歷逆境的人都會(huì)有所作為
D.以上說法都正確
A.設(shè)立明確的目標(biāo)，并制定詳實(shí)的執(zhí)行計(jì)劃
B.規(guī)定任務(wù)完成期限，并盡力實(shí)現(xiàn)
C.集中精力做最重要的事
D.完成任務(wù)后總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)
A.增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的威脅
B.增加自己的機(jī)會(huì)，減少自己的弱項(xiàng)
C.增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的威脅
D.增強(qiáng)自己的強(qiáng)項(xiàng)，減弱自己的弱項(xiàng)
A.成功的捷徑
B.行動(dòng)的指南針
C.決策的標(biāo)準(zhǔn)
D.減壓器
A.政府機(jī)構(gòu)
B.事業(yè)單位
C.企業(yè)
D.其他單位
最新試題
以下關(guān)于職業(yè)目標(biāo)的組合，說法正確的有（）
在工作家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）
屬于組織職業(yè)開發(fā)中使用的一般開發(fā)方法有（）
講授課法的優(yōu)劣不包括（）
幫助員工認(rèn)清未來的職業(yè)發(fā)展道路，明確職業(yè)發(fā)展方向，從而使員工從更高的角度看待工作和生活中的各種問題和選擇。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
通常表現(xiàn)為自信、進(jìn)取、精力充沛、盛氣凌人等個(gè)性特質(zhì)，會(huì)被吸引去從事那些包含著大量以影響他人或獲得權(quán)力為目的職業(yè)。這是哪一種職業(yè)性向（）
組織根據(jù)各個(gè)員工的特長、興趣與愛好不同，進(jìn)行人力資源配置和開發(fā)，做到人盡其才，才盡其用，促進(jìn)員工的發(fā)展。這是指組織生涯規(guī)劃作用中的（）
在工作重新設(shè)計(jì)的方法中，使員工在同一水平的職位上輪換工作，通過多樣化的職業(yè)活動(dòng)以提高工作能力，避免工作專業(yè)化所產(chǎn)生的厭倦的設(shè)汁方法稱為（）
屬于基礎(chǔ)能力的是（）
在工作—家庭沖突的形式中，由于把時(shí)間都投入工作領(lǐng)域（或家庭領(lǐng)域），而沒有時(shí)間參與家庭領(lǐng)域（或工作領(lǐng)域）的活動(dòng)而產(chǎn)生的工作家庭沖突是（）