A.如果沒(méi)有語(yǔ)言提示，該消息可能被認(rèn)真對(duì)待
B.如果沒(méi)有非語(yǔ)言暗示，該消息可能聽(tīng)起來(lái)有些可笑而不是滑稽
C.如果沒(méi)有非語(yǔ)言暗示，這個(gè)同事可能不會(huì)相信他
D.如果沒(méi)有非語(yǔ)言暗示，該消息可能被認(rèn)真對(duì)待
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A.法官告訴證人如何作證
B.外科醫(yī)生命令她的職員
C.一個(gè)管道工從供應(yīng)商那訂購(gòu)零部件
D.教練告訴四分衛(wèi)如何打球
A.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾說(shuō)同一種語(yǔ)言的時(shí)候
B.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾說(shuō)不同的語(yǔ)言的時(shí)候
C.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾都說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候
D.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾都說(shuō)除英語(yǔ)以外的另一種語(yǔ)言的時(shí)候
A.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾有相同的語(yǔ)言作為他們的母語(yǔ)
B.當(dāng)聽(tīng)眾表明理解先前類(lèi)似復(fù)雜的信息沒(méi)有問(wèn)題的時(shí)候
C.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾都說(shuō)英語(yǔ)，但是英語(yǔ)并不是他們的母語(yǔ)
D.當(dāng)說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾說(shuō)不同的語(yǔ)言時(shí)
A.說(shuō)話(huà)者運(yùn)用了明確、簡(jiǎn)化的語(yǔ)言
B.聽(tīng)眾積極傾聽(tīng)
C.說(shuō)話(huà)者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息，并且聽(tīng)眾成功的接受到了信息
D.或者是因?yàn)檎f(shuō)話(huà)者發(fā)送了一個(gè)明確的信息，或者是因?yàn)槁?tīng)眾能夠成功的解釋一個(gè)不明確的信息
A.說(shuō)話(huà)者用明確、簡(jiǎn)化的語(yǔ)言
B.聽(tīng)眾沒(méi)能積極傾聽(tīng)
C.說(shuō)話(huà)者沒(méi)有傳達(dá)一個(gè)明確的信息，聽(tīng)眾未能恰當(dāng)?shù)墨@得信息，或說(shuō)話(huà)者和聽(tīng)眾沒(méi)能正確的溝通
D.說(shuō)話(huà)者傳達(dá)了一個(gè)明確的信息，但是聽(tīng)眾由于不好好聽(tīng)，過(guò)早下結(jié)論或依靠對(duì)說(shuō)話(huà)者先入為主的觀念，未能恰當(dāng)?shù)墨@得信息
最新試題
在環(huán)境以及管理主體多樣性的條件下，不可能尋找到一種管理模式是永遠(yuǎn)有效的，不存在“最佳的”管理模式，只有特定管理環(huán)境之下最適用的管理方式。這體現(xiàn)了組織變革管理的（）觀點(diǎn)。
下列關(guān)于溝通網(wǎng)絡(luò)特點(diǎn)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）。
所有管理人員，無(wú)論是總經(jīng)理還是一線(xiàn)管理人員都要從事計(jì)劃工作，這句話(huà)體現(xiàn)了計(jì)劃的（）性質(zhì)。
下列人員中，以參謀身份從事管理的是（）
激勵(lì)理論認(rèn)為人們對(duì)于工作的態(tài)度取決于（）。
為了克服分工的弊端，組織需要重視專(zhuān)業(yè)分工之后的協(xié)調(diào)。下列做法不正確的是（）
正式組織以（）為導(dǎo)向開(kāi)展工作，更加重視活動(dòng)為組織帶來(lái)的效益。
管理道德的前慣例層次決策的依據(jù)是（）
（）組織結(jié)構(gòu)也稱(chēng)為U形結(jié)構(gòu)，以專(zhuān)業(yè)職能作為劃分部門(mén)的基礎(chǔ)，在各級(jí)管理人員之下根據(jù)業(yè)務(wù)需要設(shè)立職能機(jī)構(gòu)和人員，協(xié)助其從事職能管理工作。
人的道德發(fā)展需要經(jīng)歷（）個(gè)階段。