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A.以描述調(diào)研活動的概括為主
B.以介紹調(diào)研對象的基本情況為主
C.以說明調(diào)研命題的意義或目的為主
D.以概括調(diào)查報告的主要內(nèi)容為主
A.訪談內(nèi)容缺乏彈性和靈活性
B.便于對訪談結(jié)果進(jìn)行統(tǒng)計分析
C.訪談形式比較呆板
D.便于對不同訪談對象的回答進(jìn)行對比研究
A.按問題的性質(zhì)排列
B.按問題的類別排列
C.按問題的復(fù)雜程度或困難程度排列
D.按問題的時間順序排列
最新試題
簡要回答得爾菲法的具體做法。
研究報告與學(xué)術(shù)論文有著一定的區(qū)別，以下說法中，屬于研究報告與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別的有（）。
下列特征中，屬于調(diào)查研究結(jié)果特征的是（）。
關(guān)于抽樣誤差，下述說法正確的個數(shù)為：（）①一般來說，標(biāo)準(zhǔn)誤越小，抽樣誤差則越??；②由無回答帶來的誤差屬于抽樣誤差；③抽樣誤差會帶來樣本統(tǒng)計量與總體參數(shù)之間的差異。
“受教育程度”變量屬于哪種測量層次？（）
針對實驗步驟，下列排序正確的是：（）?（1）對實驗組實施干預(yù)?（2）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行測量?（3）確定干預(yù)變量?（4）進(jìn)行實驗分組?（5）對各組的干預(yù)變量和其他變量進(jìn)行重測?（6）對干預(yù)的效果進(jìn)行確認(rèn)?
數(shù)據(jù)的清理不包括（）。
對于某種特定的研究對象或研究問題，如何選擇適合的抽樣方法有一些經(jīng)驗性的原則：如果研究對象的規(guī)模較大，分布范圍較廣，異質(zhì)性較強(qiáng)，研究問題所涉及的研究變量較多，適合采用（）、（）、（）的抽樣方法。
關(guān)于深度訪談與專題小組訪談的異同，下列說法正確的是（）。
某學(xué)生想探討不同經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的地區(qū)（東部、中部、西部）在人口平均預(yù)期壽命上的差異，他可以采用的方法有（）。