根據(jù)皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，12歲以上屬于（）。

以下選項(xiàng)中哪些屬于社會(huì)工作的價(jià)值觀（）。

國(guó)際社工協(xié)會(huì)和國(guó)際社工教育聯(lián)盟嘗試對(duì)社會(huì)工作進(jìn)行定義：社會(huì)工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域，社會(huì)工作推動(dòng)社會(huì)改變和發(fā)展、社會(huì)凝聚和人民的增權(quán)及解放。（）原則是社會(huì)工作的核心。

目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。

社會(huì)達(dá)爾文主義通過(guò)（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

實(shí)證主義強(qiáng)調(diào)（）。

社會(huì)工作者價(jià)值悖論體現(xiàn)在以下哪些領(lǐng)域（）。

根據(jù)階段性需要學(xué)說(shuō)，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。

心理動(dòng)力理論體系有哪些內(nèi)容？（）

解釋是心理動(dòng)力社會(huì)工作的核心治療活動(dòng)，它的種類包括（）。