A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.雙重趨避式?jīng)_突
E.單趨避式?jīng)_突
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A.藥店售貨員
B.醫(yī)生
C.行政人員
D.居民
E.教師
A.無(wú)轉(zhuǎn)變打算階段
B.打算轉(zhuǎn)變階段
C.轉(zhuǎn)變準(zhǔn)備階段
D.轉(zhuǎn)變行為階段
E.行為維持階段
A.嚴(yán)重性
B.易感性
C.好處性
D.艱難性
E.有效性
A.導(dǎo)致患者死亡的嚴(yán)重程度明顯下降
B.在死亡因素中所占比例下降
C.患肺結(jié)核的人數(shù)明顯減少
D.患肺結(jié)核后到醫(yī)院就診人數(shù)減少
E.治療效果顯著提高
A.廣泛性服務(wù)
B.協(xié)調(diào)性服務(wù)
C.持續(xù)性服務(wù)
D.可及性服務(wù)
E.綜合性服務(wù)
最新試題
某人在發(fā)生了一件令他非常難堪和痛苦的事情后,不愿正視這件事情,且拒絕承認(rèn)它,借以避免內(nèi)心的焦慮和痛苦。這種現(xiàn)象在心理防御機(jī)制的形式上屬于()。
有人說(shuō)“吸煙確實(shí)危害健康,但戒掉很難,找準(zhǔn)機(jī)會(huì)我會(huì)戒煙的?!卑凑招袨檗D(zhuǎn)變階段模式的理論,此人的行為所處階段為()。
健康教育工作者通過(guò)多種方法和途徑向人們宣傳艾滋病知識(shí),人們接受了這些知識(shí),摒棄了艾滋病相關(guān)危險(xiǎn)行為。與其行為最相符合的理論模式是()。
某男,非常希望穿上軍裝翱翔于藍(lán)天白云,并已通過(guò)了所有的軍檢項(xiàng)目。同時(shí),高考成績(jī)又達(dá)到了清華大學(xué)的錄取分?jǐn)?shù)線。他又想上清華,又想穿軍裝,必須擇一舍一。這種心理上的沖突形式屬于()。
DTP能夠預(yù)防()。
男性,經(jīng)常出現(xiàn)情緒壓抑,表面上依順、謙和、忍讓,內(nèi)心常充滿怒火,愛(ài)生悶氣。這種致病性行為模式是()。
根據(jù)研究對(duì)象目前是否有病分為兩組,調(diào)查研究對(duì)象過(guò)去的危險(xiǎn)因素暴露史的調(diào)查方法是()。
女性,在與丈夫激烈爭(zhēng)吵后,突然像小孩一樣隨地便溺,她的行為在心理學(xué)上稱為()。
“中國(guó)古代醫(yī)學(xué)的陰陽(yáng)五行學(xué)說(shuō)”屬于()。
為了了解某地20~29歲健康女性血紅蛋白的參考值范圍,現(xiàn)隨機(jī)調(diào)查了該地200名20~29歲的健康女性,并對(duì)其血紅蛋白進(jìn)行測(cè)量。本次調(diào)查的總體是()。