嬰兒對(duì)物體的方位直覺(jué)是以（）為中心來(lái)定位的。

幼兒期形成的觀察方法主要有三種，即（）、歸入標(biāo)準(zhǔn)、塑造模型。

爬行對(duì)嬰兒的認(rèn)知發(fā)展，特別是空間知覺(jué)和客體永恒性的發(fā)展具有重要作用，因此培養(yǎng)者在養(yǎng)育過(guò)程中應(yīng)注意嬰兒的（）訓(xùn)練。

我國(guó)學(xué)者（）研究發(fā)現(xiàn)，幼兒對(duì)圖畫(huà)的觀察認(rèn)知可分為4個(gè)階段。

小班幼兒的知覺(jué)仍然是（），不能把觀察到的事物有機(jī)聯(lián)系起來(lái)。

中班幼兒能在（）上將兩個(gè)事物聯(lián)系起來(lái)。

（）歲時(shí)能進(jìn)行剪紙，折紙等比較復(fù)雜的動(dòng)作。

幼兒辨別幾何圖形由易到難的口訣是（）。

第3階段是（），幼兒能認(rèn)識(shí)到對(duì)象之間的因果聯(lián)系，依據(jù)各個(gè)對(duì)象之間不能直接感知到的因果聯(lián)系，理解圖畫(huà)內(nèi)容。

深度知覺(jué)是（）知覺(jué)的一種。