A.農村社區(qū)文化建設
B.農村基礎設施建設
C.農村低保戶救助幫扶
D.農村留守兒童關愛保護
E.農村留守老人社會服務
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A.進行家庭走訪
B.促進親子溝通
C.鼓勵小寧反抗
D.幫助小寧增能
E.幫助母親澄清期望
A.協助父母幫助孩子適應學生角色
B.協助父母適應不以子女為中心的角色要求
C.協助父母對學校保持更大的開放性
D.協助父母改善家庭的經濟條件
E.協助父母培養(yǎng)孩子的獨立性
A.識別救助對象
B.對留守婦女開展能力建設
C.對具有相同需求困境兒童開展小組服務
D.對具有特別需求的獨居老人開展個案服務
E.注重社區(qū)能力提升,倡導自助和互助
A.轉變就業(yè)觀念
B.調整自我認知
C.積極適應新崗位
D.協助尋找就業(yè)信息
E.鼓勵參與就業(yè)培訓
A.教導軍體干部放松訓練的技巧
B.推動軍體干部討論問題產生的原因
C.帶領軍體干部探討社會參與的可行措施
D.引導軍體干部回顧人生經歷
E.與軍體干部一起找出問題解決的方法
A.自我評價低
B.社會支持少
C.家庭支持弱
D.經濟壓力大
E.學習動力低
A.協助街鎮(zhèn)做好服務對象的接所及防疫措施落實等工作
B.靈活運用線上形式,指導社會面服務對象做好防護
C.積極協調資源,為社區(qū)戒毒人員提供支持和幫助
D.參與抗疫志愿服務,開展道口測溫,社區(qū)出入登記等工作
E.為戒毒人員提供心理疏導,緩解疫情帶來的壓力
A.聯絡當地愛心人士為老方捐款
B.聯系當地殘聯為老方提供生活補貼
C.號召社區(qū)鄰里為老方提供力所能及的支持
D.聯絡老方的親戚朋友對他進行安慰和鼓勵
E.聯系老方所在的街道辦事處為他發(fā)放受災補貼
A.是我自己沒本事哄丈夫開心
B.誰家的日子都是這么過來的
C.他主要是因為喝酒才打我的
D.過了那股勁兒他對我挺好的
E.不管怎么說他都不應該打我
A.檢討者
B.輔導者
C.評估者
D.支持者
E.倡導者
最新試題
下列問題和答案中,符合調查問卷設計要求的有()。
社會工作者小喬在某中學為老師開設性別平等教育小組。小香在一次小組活動結束后撰寫小組記錄,回顧和梳理組員的表現:組員沉默、觀望者較多,有的組員經常詢問在小組中應該做什么;組員之間比較客氣禮貌,相互之間討論較少,此時,該小組最有可能處于()。
下列社會工作者的做法中,最能充分體現地區(qū)發(fā)展模式特點的是()。
隨著服務項目的增多,某社會工作服務機構負責人決定采取授權的方式提高機構的工作效率。該負責人對項目任務進行了分解,將任務分配給能力適合的員工,并賦予其人、財、物的處置權。在授權過程中,該負責人還需要()。
某農村社區(qū)的青壯年大量外出務工,村里留守老人較多,老人們雖然平時生活能夠自理,但普遍擔心生病后在外工作的子女無法及時趕回,沒有人照顧自己,社會工作者老周擬采用社區(qū)照顧模式,打消老人們的顧慮,下列老周的做法中,最能體現“由社區(qū)照顧”實施策略的是()。
根據《老年人權益保障法》,贍養(yǎng)人委托他人耕種老年人承包田地,收益應當歸()。
社會工作者小韓近期開設了“網”外更精彩中學生網絡成癮治療小組,他運用了多種小組評估方法,下列資料中,適用于小組過程評估的是()。
某社會工作服務機構新招募了一批律師作為志愿者參與婦女維權服務。社會工作者小李負責該機構的志愿者管理工作,在志愿者迎新說明與訓練環(huán)節(jié),他需要完成的工作有()。
社會工作者小霍為腦卒中患者開展了主題為“鼓舞未來”的病友小組活動,通過引導組員學習手指操、非洲鼓等,促進組員的康復。下列場景中。最有可能出現在小組轉折階段的是()。
小王是某社會工作服務機構新入職的社會工作者,在進入社區(qū)開展服務時,發(fā)現居民對社會工作不了解,經常把社會工作者當作志愿者。小王為如何介紹社會工作而煩惱。小王面臨的壓力來自于()。