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判斷題思維的產(chǎn)生以感知為基礎(chǔ)，思維的發(fā)展離不開感知的發(fā)展。

1.判斷題有意想象實際上是一種自由聯(lián)想，不要求意志努力，意識水平低，是幼兒想象的典型形式。

2.判斷題有意想象和無意想象是根據(jù)想象產(chǎn)生過程的獨立性和想象內(nèi)容的新穎性而區(qū)分的。

3.判斷題想象是對不存在的事物進行加工的心理活動。

4.判斷題能再現(xiàn)的一定能再認，能再認得不一定能再現(xiàn)。

5.判斷題無意識記和有意識記的區(qū)別在于它們識記的內(nèi)容是否有意義。

6.判斷題記憶是一個復雜的認識過程，它包括識記、保持、回憶。

7.判斷題及時復習是與遺忘作斗爭的手段。

8.判斷題強刺激一定比弱刺激更容易引起無意注意。

9.判斷題注意只是一種心理現(xiàn)象，它本身并不是一種獨立的心理過程。

10.判斷題新穎、鮮艷的東西容易引起幼兒注意，所以教師上課時的穿著打扮應(yīng)新穎、鮮艷，使幼兒有新奇感。