A.推動“單位人”向“社區(qū)人”的轉(zhuǎn)變
B.推動社區(qū)管理體制改革的深化
C.推動社區(qū)公益事業(yè)的發(fā)展
D.推動社區(qū)生活民主化進程
E.倡導(dǎo)政策、制度的建設(shè)
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A.衛(wèi)生宣傳
B.計劃免疫
C.社區(qū)保健
D.預(yù)防接種
E.疾病監(jiān)測
A.依法調(diào)解的原則
B.自愿平等的原則
C.尊重當(dāng)事人訴訟權(quán)利的原則
D.重在參與的原則
E.以人為本的原則
A.內(nèi)容的多樣性
B.服務(wù)對象多樣性
C.形態(tài)的多樣性
D.組織的多樣性
E.地域的多樣性
A.群眾性
B.互助性
C.公益性
D.福利性
E.社會性
A.規(guī)劃生活設(shè)施
B.凈化社區(qū)環(huán)境
C.綠化社區(qū)環(huán)境
D.美化城市社區(qū)環(huán)境
E.培養(yǎng)居民生活習(xí)慣
最新試題
農(nóng)村經(jīng)濟合作組織又稱()
環(huán)境破壞是工業(yè)化和城市化的發(fā)展,人類所排放的各類有毒、有害物質(zhì)對自然環(huán)境的侵蝕而導(dǎo)致的環(huán)境問題。
人民調(diào)解工作是一項政策性和法律性極強的工作。
由于社區(qū)教育受地域范圍的限制,所以是小教育的概念。
社區(qū)文化是老百姓生活中必不可少的多種活動的統(tǒng)一稱謂,是一個大文化的概念。
小區(qū)內(nèi)車輛的亂停亂放,商業(yè)小廣告的胡亂張貼都是屬于視覺污染。
學(xué)校和社區(qū)“雙向服務(wù)”階段為我國社區(qū)教育發(fā)展的第三階段。
西方國家一般都是由政府直接推行社區(qū)服務(wù)工作的。
社區(qū)治安的主體也要運用法律法規(guī)來約束自己的行為。
中國的社區(qū)教育是20世紀(jì)90年代產(chǎn)生的一種新型教育方式。