A.專業(yè)倫理與工作者個(gè)人價(jià)值的矛盾
B.工作個(gè)人價(jià)值與案主價(jià)值的沖突
C.社會價(jià)值與專業(yè)倫理的沖突
D.專業(yè)倫理內(nèi)部的沖突
E.個(gè)人利益與案主利益的沖突
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A.泄密的義務(wù)
B.照顧的義務(wù)
C.報(bào)告的義務(wù)
D.警告的義務(wù)
A.倫理抉擇是涉及價(jià)值沖突的抉擇
B.倫理抉擇的結(jié)果具有非確定性和非唯一性
C.倫理抉擇的做出是對社工的綜合考驗(yàn)
D.邏輯抉擇具有確定性和唯一性
A.價(jià)值觀的沖突
B.評估案主有自殺危險(xiǎn),需要危機(jī)干預(yù)時(shí)
C.案主涉及刑事案件時(shí)
D.社會工作者負(fù)有警告責(zé)任時(shí)
A.價(jià)值觀的沖突
B.專業(yè)倫理守則的不完善
C.專業(yè)服務(wù)對象的特殊性
D.專業(yè)使命的道德特質(zhì)
A.價(jià)值觀的沖突
B.專業(yè)使命的道德特質(zhì)
C.專業(yè)服務(wù)對象的特殊性
D.專業(yè)倫理守則的不完善
A.專業(yè)服務(wù)對象的特殊性
B.專業(yè)使命的道德特質(zhì)
C.專業(yè)倫理守則的不完善
D.價(jià)值觀的沖突
A.業(yè)倫理與個(gè)人倫理的沖突
B.由目標(biāo)的沖突導(dǎo)致的倫理困境
C.由責(zé)任的沖突導(dǎo)致的倫理困境
D.由記憶的沖突導(dǎo)致的倫理困境
A.保密的程度與情景狀況
B.協(xié)助的方式與選擇
C.自由的意志與環(huán)境
D.案主需求與科層體制的矛盾
A.弱勢個(gè)人對強(qiáng)勢社會的沖突
B.專業(yè)倫理與個(gè)人倫理的沖突
C.自決的權(quán)利與尊重
D.西方經(jīng)驗(yàn)與本土化的差異
A.本質(zhì)的層面
B.批判的層面
C.規(guī)范的層面
D.分析的層面
最新試題
根據(jù)階段性需要學(xué)說,不同的年齡段,人類的普遍需要有所不同,在青少年時(shí)期,()是普遍需要。
國際社工協(xié)會和國際社工教育聯(lián)盟嘗試對社會工作進(jìn)行定義:社會工作作為一個(gè)以實(shí)踐為本的專業(yè)及學(xué)術(shù)領(lǐng)域,社會工作推動社會改變和發(fā)展、社會凝聚和人民的增權(quán)及解放。()原則是社會工作的核心。
心理學(xué)是()的重要基礎(chǔ),發(fā)展心理學(xué)、變異心理學(xué)、人類行為和社會環(huán)境理論都指導(dǎo)了社會工作實(shí)務(wù)。
根據(jù)家庭生命周期及其發(fā)展任務(wù),()不屬于“有年幼子女的家庭”階段的發(fā)展任務(wù)。
社會工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有()。
個(gè)人倫理以()為中心。
心理動力理論體系有哪些內(nèi)容?()
按照工作對象劃分,社會工作可以分為()。
社交技巧訓(xùn)練主要方法包括()。
以下哪些選項(xiàng)是伊麗莎白濟(jì)貧法的具體規(guī)定?()