判斷題所謂傳統(tǒng)型家庭就是以家庭中心的意見為準。
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2.單項選擇題一個用心的（），只有在現(xiàn)實中不斷專研，不斷總結(jié)經(jīng)驗，才能最終形成自身的服務特色。
A.教師
B.工作者
C.保育員
D.育嬰員
3.單項選擇題嬰兒從（）起就需要教育，也能夠接受教育。
A.出生之日
B.1個月
C.2個月
D.3個月
4.單項選擇題嬰幼兒的天性是（），沒有社會經(jīng)驗和固定模式，所以經(jīng)常會犯各種錯誤。
A.可愛乖巧
B.活潑好動
C.聰明伶俐
D.活潑亂跳
5.單項選擇題研究表明，氣質(zhì)是由個體先天的（）決定的，從個體出生就有的。
A.生理機能
B.遺傳
C.形象
D.條件
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個別化教育切忌從預先設立的目標出發(fā)，進行“拔苗助長”式的教育。
題型：判斷題
針對性原則是指指導時要把握時機，善于將現(xiàn)場指導和事后指導結(jié)合起來。
題型：判斷題
（）父母要求孩子絕對聽從自己的意見，“我養(yǎng)大了你，你就得聽我的”。
題型：單項選擇題
加德納多元智理論中提出的觀點是（）
題型：單項選擇題
“育嬰員新手培訓班”的培訓評估采用（）。
題型：單項選擇題
“婆媳共育健康寶寶”培訓班的培訓方法有（）。
題型：單項選擇題
觀察對象分為個體觀察對象和（）觀察對象。
題型：單項選擇題
育嬰員培訓地點絕不可選擇脫離實踐的場所，也不可選擇沒有（）的地方。
題型：單項選擇題
為了增進對對方的了解，在職位扮演講訓練中，受訓人員常扮演自己工作中所接觸的對方的角色而進入（），以獲得更好的培訓效果。
題型：單項選擇題
每一個嬰幼兒都是一個獨立的個體，因此會表現(xiàn)出不同的特點和（）
題型：單項選擇題