A.任何音樂都適合嬰兒聽
B.嬰兒聽音樂時音樂要放大避免聽不清楚
C.可在日常生活隨機環(huán)節(jié)中進行
D.在固定的時間播放節(jié)奏明快,旋律優(yōu)美的音樂,可增強嬰兒的音樂記憶力,幫助嬰兒建立良好的行為習(xí)慣
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A.追聲尋源
B.音樂訓(xùn)練
C.皮膚按摩
D.親子游戲
A.給嬰兒變換不同方向及位置
B.玩具應(yīng)該放在嬰幼兒面前10-15.5公分
C.讓嬰兒快速的記憶玩具名稱
D.將玩具放在嬰兒眼前30公分的地方住時候變換方向和位置來回移動,并讓嬰兒講出玩具名稱
A.用拇、食指操縱筷子用餐
B.用拇、食、中指操縱第一根筷子,用中指和無名指控制第二更筷子
C.指導(dǎo)嬰兒先學(xué)會拿筆,再開始學(xué)習(xí)使用筷子
D.指導(dǎo)嬰兒用手掌握筷子用餐
A.2——3個月雙手抱瓶;4——5個月雙手對蹭;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
B.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手對捏;然后雙手抱瓶、鼓掌歡迎、雙手搬等
C.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手鼓掌歡迎;然后雙手抱瓶、對捏、雙手搬等
D.2——3個月雙手對蹭;4——5個月雙手抱瓶;然后雙手對捏、鼓掌歡迎、雙手搬等
A.手指、手掌、腳掌、腳趾
B.手指、手掌、手腕
C.手指、腳趾、舌頭
D.手指、手腕、腳趾、腳踝
最新試題
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
應(yīng)該多帶孩子到社區(qū)與同齡孩子交往、玩耍,多與親朋好友來往,讓孩子不感到孤獨,學(xué)會人際交往。
嬰兒()時,開始區(qū)分熟悉和不熟悉的人。
嬰幼兒早期的持久性氣質(zhì)特點表現(xiàn)()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
7~9個月的嬰兒還不能用拇指和食指撿起小物體、不能撥弄桌上的小東西。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時期是()
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點評性語言記錄下來。