問(wèn)答題認(rèn)為德育是必要的,從維持學(xué)校生活秩序?yàn)槿∠虻霓q護(hù)為什么?
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1.問(wèn)答題麥克菲爾調(diào)查處青年喜歡的年輕人的特質(zhì)為哪些?
2.問(wèn)答題麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事?
3.問(wèn)答題簡(jiǎn)述社會(huì)行動(dòng)模式的理論假設(shè)。
4.問(wèn)答題簡(jiǎn)述體諒模式的理論假設(shè)。
5.問(wèn)答題試述道德意志模式的理論假設(shè)。
6.問(wèn)答題為什么學(xué)科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑?
8.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
9.問(wèn)答題結(jié)合實(shí)例分析道德課的弊。
10.問(wèn)答題試論教學(xué)與德育的關(guān)系。
最新試題
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的缺點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述主知說(shuō)的認(rèn)為。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述說(shuō)服與說(shuō)教的區(qū)別。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述價(jià)值澄清模式的優(yōu)點(diǎn)。
題型:?jiǎn)柎痤}
麥克菲爾在提出體諒模式之前做了哪些事?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和犯罪的不同。
題型:?jiǎn)柎痤}
有人認(rèn)為,文科教學(xué)是學(xué)校德育的基本途徑,而理科教學(xué)則不是學(xué)校德育的主要渠道,結(jié)合有關(guān)事實(shí)和理論分析和評(píng)論這種觀點(diǎn)?
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述強(qiáng)制性懲罰和回報(bào)性懲罰的區(qū)別,并分別舉例。
題型:?jiǎn)柎痤}
結(jié)合實(shí)例分析道德課的利。
題型:?jiǎn)柎痤}
簡(jiǎn)述懲罰與和報(bào)復(fù)的不同。
題型:?jiǎn)柎痤}