A.個人的身心狀態(tài)
B.外界環(huán)境
C.他人操作的有關(guān)信息
D.先前的觀念或因果圖式
E.自我知覺
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.能力高低
B.努力程度
C.任務(wù)難易
D.運(yùn)氣好壞
E.身體狀況
A.生理需要
B.尊重需要
C.認(rèn)知需要
D.審美需要
E.自我實(shí)現(xiàn)需要
A.報答性和附屬性動機(jī)
B.自我實(shí)現(xiàn)及自我提高的動機(jī)
C.謀求職業(yè)和保證生活的動機(jī)
D.事業(yè)成就的動機(jī)
E.追求卓越的動機(jī)
A.連續(xù)性和階段性
B.方向性和順序性
C.獨(dú)特性
D.差異性
E.不均衡性
A.合理編排組織教學(xué)內(nèi)容
B.教授學(xué)習(xí)方法
C.創(chuàng)設(shè)與應(yīng)用情境相似的學(xué)習(xí)情境
D.學(xué)習(xí)與練習(xí)相結(jié)合
E.形成和鞏固學(xué)生的認(rèn)知結(jié)構(gòu)
最新試題
“行可以為表儀者,為人師也”,這強(qiáng)調(diào)了高校教師職業(yè)角色中,教師要成為()
基于心理健康教育的目標(biāo)層次,學(xué)校開展“防患于未然”教育,是落實(shí)心理健康教育的()
在學(xué)習(xí)動機(jī)的理論中,成就動機(jī)理論的代表人物是()
影響教師效能感的因素不包括()
下列哪個階段的附屬內(nèi)驅(qū)力最為突出?()
從心理健康教育的目標(biāo)看,對大學(xué)生開展生涯輔導(dǎo)屬于實(shí)施()的心理健康教育。
()不是心理健康的標(biāo)準(zhǔn)之一。
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎,聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為()
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括()
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段?()