就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

在區(qū)域活動指導(dǎo)方式中，教師在空間距離接近幼兒的地方，與幼兒使用相同的材料或者扮演相同的角色開展相同的活動，旨在引導(dǎo)幼兒模仿的是（）。

學(xué)科（領(lǐng)域）活動的計(jì)劃性和控制性較強(qiáng)，因而具有較強(qiáng)的（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

對幼兒園課程內(nèi)容的評價(jià)不包括（）。

課程開發(fā)是指通過（）分析確定課程目標(biāo)。

幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計(jì)必須思考的首要問題。

就園本課程的特性看，園本課程具有（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

活動目標(biāo)的著重點(diǎn)應(yīng)放在促進(jìn)幼兒終身持續(xù)健康發(fā)展的基本素質(zhì)方面指的是單元主題活動目標(biāo)的（）特點(diǎn)。