A.孔子提出“教亦多術(shù)”，強調(diào)因材施教的教學(xué)思想
B.荀子強調(diào)“師云亦云”，強調(diào)教師在教學(xué)過程中處于絕對的主導(dǎo)地位
C.《學(xué)記》中提出的"教學(xué)相長"本意指教師在教的過程中自身也在學(xué)習(xí)，后被引申為教幣的教和學(xué)生的學(xué)互相促進
D.韓愈提出了“弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這一較為民主的師生觀
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A.孔子最早提出培養(yǎng)“君子”，并提出了培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞木拥慕逃康?br/>B.孔子主張教育宗旨是培養(yǎng)積極參與政治活動、實現(xiàn)社會理想和人生價值的“君子”
C.荀子直接繼承了孔子的“君子”觀，進一步提出了“大儒”的教育目標(biāo)
D.孟子直接繼承了孔子的“君子”觀，進一步提出了“大丈夫”的理想人格
A.“自誠明”指通過向外部世界求知，以達到人的內(nèi)在本性的發(fā)揚
B.“自明誠”指發(fā)掘人的內(nèi)在天性，進而達到對外部世界的體認
C.《中庸》把學(xué)習(xí)過程具體概括為學(xué)、問、思、辨、行五個先后相續(xù)的步驟
D.朱熹認為學(xué)習(xí)“四書”時應(yīng)先學(xué)習(xí)《中庸》
A.重視實踐的動機
B.重視實踐的結(jié)果
C.要求生產(chǎn)勞動、科學(xué)技術(shù)、道德思想方方面面都要與實踐相結(jié)合
D.目的是實現(xiàn)兼愛天下的社會理想
A.心求通而未得之意
B.口欲言而未能之貌
C.開其意
D.達其辭
A.肯定了教育對個人的作用
B.肯定了教育對社會的作用
C.認為人的品性影響了教育的作用
D.認為教育影響了人的品性的形成
最新試題
下列改良派的教育主張中，在維新運動時期沒有被落實的是（）
梁漱溟在鄉(xiāng)村教育改革中，將鄉(xiāng)農(nóng)學(xué)校的辦學(xué)原則表述為“政、教、養(yǎng)、衛(wèi)合一”。下列教育思想或措施中，和這一原則有相同目的的是（）
楊賢江強調(diào)青年必須學(xué)習(xí)，認為求學(xué)既非為獲取功名利祿，也非為高人一等，而是（）
陳鶴琴提出的“活教育”的四個教學(xué)步驟中，能讓兒童獲取間接經(jīng)驗的環(huán)節(jié)是（）
批判新式學(xué)堂的教師“是欲開民智而適以愚之，欲使民強而適以弱之也”的中國近教育家是（）
下列關(guān)于大學(xué)院與大學(xué)區(qū)制的說法錯誤的是（）
以下教育家中，均批評“教育救國論”的是（）
下列關(guān)于張之洞的“中體西用”思想與實踐，表述正確的是（）
下列關(guān)于我國近代學(xué)制的表述錯誤的是（）
（）指出“于中華民族之前途有至大的危險的，當(dāng)首推教會教育。教會在了傳教權(quán)與教育權(quán)，實為中國歷史上之千古痛心事。中國非野蠻地方，又非無人文之須別人來傳教，又何須別人來興學(xué)”。