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A.星星距離遙遠(yuǎn)
B.人看星星時(shí)不停眨眼
C.星星不斷運(yùn)動(dòng)
D.大氣密度不斷變化
A.加倍小心,盡量避免胸針傷到幼兒
B.加強(qiáng)防范,不要帶胸針傷到誤傷幼兒
C.安撫孩子情緒,處理好后調(diào)整胸針位置
D.注意安全,只佩戴不傷到幼兒的胸針
A.認(rèn)同奶奶調(diào)整床位的行為
B.讓曉瑜告訴奶奶不能調(diào)
C.立即把曉瑜的床位調(diào)回原位
D.打電話與奶奶溝通,不應(yīng)該這樣做
A.關(guān)系性
B.長(zhǎng)期性
C.協(xié)作性
D.制度性
A.老師和柜子說過了,它同意哦
B.謝謝你,以后我們都不要坐了
C.老師打掃衛(wèi)生太累了,只做了一小會(huì)
D.謝謝你,老師不會(huì)摔,小朋友會(huì)危險(xiǎn)的
最新試題
冠禮在我國(guó)傳統(tǒng)文化中為什么占據(jù)極為重要的地位?在今天有何意義?請(qǐng)結(jié)合文章簡(jiǎn)要分析。
曾有一位教師做了這樣一個(gè)比喻:在教學(xué)過程中,教師作用就像一位導(dǎo)游,而游客是游覽活動(dòng)的“主角”,在游覽中,如果導(dǎo)游一切包辦代替,游客便會(huì)覺得索然無味,游無所獲;如果導(dǎo)游對(duì)游客信馬由韁、放任自流,游客則可能不得要領(lǐng),甚至迷失方向、誤入歧途。在教學(xué)過程中,教師如何“導(dǎo)”才能使學(xué)生“游”起來事半功倍,這個(gè)比喻對(duì)于我們新課改下的教師所提出的要求是()。
什么是冠禮?請(qǐng)結(jié)合文章、簡(jiǎn)要概括。
中國(guó)神話中有一個(gè)人物,被看了頭人不甘屈服,他以兩乳為眼,肚臍當(dāng)口,依然操著盾,握著斧,這個(gè)神話人物是()。
小班的保育員徐老師正在照顧兩個(gè)不肯吃飯的孩子,這時(shí)京京端著空碗還想吃飯,徐老師轉(zhuǎn)頭對(duì)正在使用電腦的陳老師說,幫京京舀一點(diǎn)飯,陳老師回應(yīng)這是你的工作,我有我的事情要做,陳老師的做法違背了教師職業(yè)道德要求是()。
章回體小說是中國(guó)古代長(zhǎng)篇小說的主要形式,主要特點(diǎn)是分回標(biāo)目,故事連接,段落整齊。下列選項(xiàng)中,不屬于章回體小說的是()。
星星眨巴眼睛,讓人產(chǎn)生無限聯(lián)想。繁星閃爍這一現(xiàn)象出現(xiàn)的原因()。
李老師打掃完班級(jí)衛(wèi)生后,順便坐在教室的玩具柜上,這時(shí)他看到小杰也從椅子上爬到上坐著,便說:“小杰不能坐到柜子上,這樣太危險(xiǎn),老師說過很多次了,你忘了嗎?”旁邊程程跟上說:“老師,你也坐在上面呢。”此時(shí)李老師恰當(dāng)?shù)幕貞?yīng)是:()。
阿爾卑斯山脈是歐洲最高大的山脈,其主干向東延伸為喀爾巴阡山脈,向東南延申為迪納拉山脈,向南延伸為亞平寧山脈,向西南延伸為比利牛斯山脈,下列選項(xiàng)中,境內(nèi)沒有阿爾卑斯山脈及其支脈的國(guó)家是()。
聯(lián)合國(guó)《兒童權(quán)利公約》要求各締約國(guó)采取有效措施保障兒童享有受教育的權(quán)利。關(guān)于這些措施,下列措施正確的是()。