A.31
B.32
C.33
D.34
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《幼兒園教師專業(yè)標準》中指出:()是幼兒園教師必須掌握的保育教育知識。
①幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)
②幼兒一日活動安排
③幼兒身體與生理成長規(guī)律
④保育和班級管理
A.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②④
A.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、評價者、合作者
B.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、引導(dǎo)者、評價者
C.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者
D.教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的合作者、支持者、指導(dǎo)者
A.2米左右
B.3米左右
C.4米左右
D.5米左右
A.3-4歲
B.4-5歲
C.5-6歲
D.3-6歲
A.《幼兒園工作規(guī)程》
B.《幼兒園指導(dǎo)綱要(試行)》
C.《幼兒園管理條例》
D.《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
為保證幼兒習(xí)得一技之長,應(yīng)及早對幼兒進行定向化培養(yǎng)。
正確的教育理念的作用是()
外出活動就是教育機構(gòu)有計劃、有目的的在教育機構(gòu)外開展的教育活動。
教學(xué)活動目標的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強,便于評價。
預(yù)設(shè)課程比生成課程更有利于幼兒的全面和諧發(fā)展。
以下屬于當(dāng)今世界的先進學(xué)前教育理念的是()
學(xué)前教育的的班級的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級。
以下屬于教育學(xué)分支的是()