A.主觀概率加權(quán)平均法
B.累計(jì)概率中位數(shù)法
C.因素列舉歸納預(yù)測(cè)
D.相關(guān)因素推斷預(yù)測(cè)
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C.非標(biāo)準(zhǔn)式口頭咨詢(xún)
D.標(biāo)準(zhǔn)式口頭咨詢(xún)
A.文字資料
B.數(shù)據(jù)資料
C.圖像資料
D.音視頻資料
A.長(zhǎng)期教育預(yù)測(cè)
B.短期教育預(yù)測(cè)
C.單項(xiàng)教育預(yù)測(cè)
D.綜合教育預(yù)測(cè)
最新試題
研究人口的（）是進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃的一項(xiàng)最重要的內(nèi)容。
中期教育預(yù)測(cè)
客觀事物是不斷變化的，人們的認(rèn)識(shí)一般是（）。
教育預(yù)測(cè)可以獲得（）。
以下屬于教育系統(tǒng)的外部有效性的有（）。
教育預(yù)測(cè)搜集的重點(diǎn)是（）。
在經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不高時(shí)進(jìn)行教育預(yù)測(cè)與規(guī)劃需特別考慮（）。
20世紀(jì)90年代以后科學(xué)知識(shí)每增長(zhǎng)一倍需（）年。
搜集教育預(yù)測(cè)的資料要考慮（）。
教育的直接產(chǎn)出一般用（）來(lái)表示。