教材分析核心的最里層是教材的（）。

以下哪一項不屬于體育教學方法改革與發(fā)展趨勢（）。

乒乓球運動技術大約有（）大類（）項。

（）不是選擇體育教學內容的依據(jù)。

直觀教學法是指通過教師演示動作，使學生建立動作概念，形成動作表象的教學方法，下面不屬于直觀教學方法的是（）。

特殊心肌細胞具有（）。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

一堂課的運動負荷應由（）到（），再由（）到（）直至課的結束。

“怎么評價”是體育教學評價的（）。