根據(jù)學校體育課程目標，對各個學段體育教學結果做不同的規(guī)定，是指（）。

體育態(tài)度的模仿學習是學生形成體育態(tài)度的主要途徑，實際存在的體育態(tài)度模仿包括（）類型。

籃球的傳球，雙手持球于腹前或腹側，傳球時兩臂前送，手指由下往上翻轉，用中指、無名指和小指的指端用力撥球，將球柔和地傳出，此傳球動作為（）

消化液的功能描述錯誤的是（）

男子110米欄中，最后一欄距終點線的距離是（）米。

在跳高技術動作的助跑與起跳階段，抓住助跑倒數(shù)（）擺動腿落地時的“滾動“動作，充分蹬伸，推髖向前，完成積極地起跳腿近步放腳動作，從而進入起跳階段。

在進行頭手倒立練習時，一部分學生會出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象，以下選項中不是解決這一問題的針對性練習的是（）。

下列關于各種體育比賽的說法，錯誤的是（）

投擲標槍為了投擲更遠，需要有引槍?！耙龢尅钡倪^程屬于（）。

以下不屬于排球墊球手型的是（）。