多項選擇題下列屬于教學環(huán)境中的社會環(huán)境有（）
A.課堂紀律
B.課堂氣氛
C.師生關(guān)系
D.教學設(shè)施
E.校風
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1.單項選擇題具有一定難度，需要學生努力克服，而又是力所能及的學習情境稱為（）。
A.誘因
B.問題情境
C.學習期待
D.強化
2.單項選擇題頓悟說的提出者（）。
A.奧蘇伯爾
B.桑代克
C.賈德
D.苛勒
3.單項選擇題下面正確表述了心智技能特點的選項是（）。
A.物質(zhì)性、外顯性、展開性
B.物質(zhì)性、外顯性、簡縮性
C.觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性
D.觀念性、內(nèi)潛性、展開性
4.單項選擇題奧蘇伯爾認為，學生學習的實質(zhì)是（）。
A.有意義發(fā)現(xiàn)學習
B.有意義接受學習
C.意義學習
D.機械學習
5.單項選擇題問題行為指不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和（），不能正常與人交往和參與學習的行為。
A.道德認識
B.道德情感
C.道德行為
D.道德標準
最新試題
“行可以為表儀者，為人師也”，這強調(diào)了高校教師職業(yè)角色中，教師要成為（）
題型：單項選擇題
教學監(jiān)控能力的特征包括能動性、普遍性和（）
題型：單項選擇題
有效減少社會惰化現(xiàn)象產(chǎn)生的條件不包括（）
題型：單項選擇題
基于心理健康教育的目標層次，學校開展“防患于未然”教育，是落實心理健康教育的（）
題型：單項選擇題
適應(yīng)階段是教師成長與發(fā)展過程的第幾階段？（）
題型：單項選擇題
從學習遷移視角看，為使學生學科知識學習能促進其專業(yè)能力的提升，大學教學應(yīng)重視引導(dǎo)學生的學習實現(xiàn)（）
題型：單項選擇題
群體在討論后，其決策比其成員的初始決策傾向更為極端，可能更加冒險或更加保守。這種現(xiàn)象是（）
題型：單項選擇題
根據(jù)皮亞杰道德認知發(fā)展理論，如果一個孩子已經(jīng)能夠用公道不公道作為道德標準，他可能的年齡是（）
題型：單項選擇題
心理咨詢的（）是指咨詢?nèi)藛T應(yīng)以尊重、信任、真誠、平等的態(tài)度對待學生，努力和求助學生建立起朋友式的信賴關(guān)系，從而保證咨詢的順利進行。
題型：單項選擇題
“三人成虎”意指有三個人謊報集市上有老虎，聽者就信以為真了。這種心理傾向被稱之為（）
題型：單項選擇題